Культура и духовная жизнь

Культура и ее формы

Культура
В узком смысле	В широком смысле
1.   Совокупность областей творческой деятельности, так или иначе связанных с искусством 2.     Область, объединяющая искусство, религию, науку, образование	1.      Универсальное отношение человека к миру, через которое человек постигает, создает мир и самого себя, универсальный способ творческой самореализации человека; 2.      Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем, а также путем обучения и подражания.

ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ КУЛЬТУРЫ 

Культура
Материальная культура	Духовная культура
Связана с производством и освое­нием предметов и явлений мате­риального мира, с изменением физической природы человека: ма­териально-технические средства труда, коммуникация, культурно-бытовые сооружения, произ­водственный опыт, умения, на­выки людей и др. Пример: карета, телефон, медаль	Совокупность духовных цен­ностей и творческой деятельности по их производ­ству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мо­раль, политика, право и др. Пример: карнавал,песня, норма

Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому что в «чистом» виде они просто не существуют:
   духовная культура может воплощаться и в мате­риальных носителях — книгах, картинах, орудиях труда и т. д.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ КУЛЬТУРЫ

• Гуманистическая — формирование гуманистического мировоззрения. Главная функция феномена культуры, все остальные связаны с ней в той или иной степени.
• Познавательная — формирование целостного пред­ставления о народе, стране, эпохе.
• Оценочная — осуществление дифференциации ценностей, обогащение традиций.
• Регулятивная (нормативная) — формирование системы норм и требований общества ко всем инди­видам во всех областях жизни и де­ятельности (нормы морали, права, поведения).
• Информативная — осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений.
• Коммуникативная — сохранение, передача и тиражиро­вание культурных ценностей; развитие и совершенствование лич­ности через общение.
• Социализация — усвоение индивидом системы зна­ний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативно­му поведению, стремление к само­совершенствованию.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

1. Элитарная — создается привилегированной частью общества либо по её заказу профессиональными творцами. Особенности:
1.  включает в себя классическую музыку, театр, авторское кино и высокоинтеллек­туальную литературу;
2. представляет определённые трудности для понимания не­подготовленным человеком;
3. потребителем этой культуры является высокообразованная часть общества: критики, литературоведы, театралы, художни­ки, писатели, музыканты.
2. Народная — создается анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки (мифы, легенды, эпосы, сказки, песни, танцы и пр.).
3. Массовая — понятие, используемое для характеристики современного культурного производства и потребления (концертная и эстрадная музыка, поп-культура, цирк, средства массовой информации, китч и пр.). Особенности:
1. имеет самую широкую аудиторию и является авторской;
2. как правило, обладает меньшей художественной ценностью, чем элитарная культура, и обращается к наиболее простым чувствам публики;
3. носит коммерческий характер;
4. в отличие от элитарной и народной культуры, удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагируя на любое новое событие, поэтому образцы массовой культуры быстро теряют свою актуальность, устаревают и выходят из моды.

Чем полезна массовая культура для детей?

Ответ (нужно связать проявления массовой культуры с ее инструментами):

1. Энциклопедии в интернете (конкретно, Википедия), позволяет быстро найти необходимую информацию для подготовки к уроку, сообщения.
2. Просмотр познавательных каналов на телевидении (например, ВВС, Национальная География) позволяет расширить кругозор ребенка.
3. Любая библиотека имеет сегодня электронный формат, позволяющий получить документы, книги не выходя из дома.

В формате ЕГЭ зачастую просят связать между собой различные разновидности культуры. Действительно, они тесно взаимосвязаны, влияют друга на друга. Итак, ПРИМЕР ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НАРОДНОЙ, ЭЛИТАРНОЙ и МАССОВОЙ КУЛЬТУР:

• В вечернем эфире телеканала ОРТ (массовая) транслируется балетная постановка (элитарная), основанная на сюжете народной сказки (народная).

ВЛИЯНИЕ МАССОВОЙ КУЛЬТУРЫ НА ДУХОВНУЮ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Позитивное

Негативное

утверждает представления о мире людей, о взаимоотно­шениях между ними, об образе жизни, что позволяет многим людям лучше ориентироваться в современном, быстро меняющемся мире; произведения массовой культуры не выступают средством авторского самовыражения, а непосредственно обращены к чи­тателю, слушателю, зрителю, учитывают его запросы; отличается демократичностью, т. к. её потребителями яв­ляются представители самых разных социальных групп; отвечает потребностям многих людей, в том числе и по­требностям в интенсивном отдыхе, психологической разрядке.

снижает общий уровень духовной культуры общества, т. к. удовлетворяет невзыскательные вкусы массового потребителя; ведет к стандартизации и унификации не только образа жизни, но и образа мышления миллионов людей; рассчитана на пассивное потребление; насаждает мифы в сознании людей; формирует искусственные потребности, используя рекла­му и СМИ; навязывая определённые представления, СМИ уводят мно­гих людей от реальной жизни.

РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ:

• Доминирующая - культура большинства населения (господствующие духовные ценности).
• Субкультура — часть общей культуры, система ценностей, присущих определенной группе (половозрастные: женская, детская, молодёжная и др.; профессиональные: научное сообщество, современный бизнес и др.; до­суговые (по предпочитаемым занятиям в свободное время); религиозные; этнические; криминальная).
• Контркультура — оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре (битники, хиппи и панки; левые радикалы; андеграунд и др.).

ТИПЫ КУЛЬТУР: 
ПО СПОСОБАМ САМООРГАНИЗАЦИИ, ПО М. МАКЛЮЭНУ (КАН. СОЦИОЛОГ)

1. Дописьменная, или традиционная - знаки, рисунки, слова (устные), мифы.

2. Письменная - письменность, тексты, книги, книгопечатание, пиктография рисунчатое письмо), знаковое письмо.

3. Экранная - кино, телевидение, видео, компьютеры

По степени охвата (распространения):

• НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА – совокупность достижений материальной и духовной культуры одного народа, жителей страны.
• МИРОВАЯ КУЛЬТУРА – мировой культурный фонд, лучшие достижения национальных культур.

Развитие культуры

• Преемственность. Традиции – наиболее устойчивый элемент культуры.
• Новаторство. Человеку присуще творческое начало

Духовная жизнь человека

Духовная жизнь — это сфера общественной жизни, связанная с производством и распределением духовных ценностей, с удовлетворением духовных потребностей человека (к примеру: потребности в творчестве, потребности в искусстве)